1. Հետևյալ տերմինները դասակարգե՛ք ըստ ոլորտների և անվանե՛ք դրանք։
Օր.՝ թթու… (քիմիա)։

Նյարդաթել – կենսաբանություն

զգայարան – կենսաբանություն

խաչասերում – կենսաբանություն

ծորան – կենսաբանություն

ախտորոշում – բժշկություն

ստատիկա – ֆիզիկա

հանդուրժողականություն – հասարակագիտություն

իջվածք – աշխարհագրություն

բջջանյութ – կենսաբանություն

սպիտակուց – կենսաբանություն

նյարդաբորբ, թթու, իմպուլս, կատալիզատոր, հոտոտելիք, ածանցյալ, հեմոգլոբին, սոցհարցում, վարկանիշ, քվանտային թիվ, ալկալի, մոդուլ, կոնֆլիկտաբանություն, կարբոնատ, ջրոլորտ, ռելիեֆ, ամեոբա, սպեկտր, հետաճուկ, ինտեգրացիա, նյութափոխանակություն, վարսանդ, հալոգեն, ավշային հանգույց, մակաբույծ, իներցիա, վիրուս, կլիմայական գոտի, մակուղեղ, արագացում, սպոր, հիերոգլիֆ, հասարակական կարծիք, էլիպս, պարամետր, գեղձ, ամորֆ նյութեր, վեկտոր։

2. Տրված բառերը խմբավորելով՝ կազմե՛ք հոմանշային զույգեր։

Սողուն, հարգալից, եղեռն, թեպետ, արևածագ, կարճահասակ, խարդախ, մտրուկ, և, սիրալիր, նստվածք, կածան, կոտրվածք, նախճիր, քսուք, վրնջոց, վաղորդայն, մածուկ, տարափ, երամ, բեկվածք, ջոկ, ժլատ, գաճաճ, արճիճ, խաբեբա, զեռուն, ժուժկալ, մրուր, թեկուզ, նաև, ու, ագահ, շավիղ, տարմ, արտադրիչ, իսկապես, ավելցուկային, հեղեղ, մեկմեկու, երամակ, ընչաքաղց, գծուծ, իրար, հավելուրդային, բազմապատկելի, զուսպ, քուռակ, կապար, նույնպես, խրխինջ, հիրավի։

3. Բացատրե՛ք տրված հարանունների իմաստը։

Միաժամանակ — միառժամանակ, բարդույթ — բարդություն, բացառապես — բացարձակապես, ըստ որի — ըստ որում, խտրություն — խտրականություն, ծրագրել — ծրագրավորել, փաստ — փաստարկ, հետևորդ — հետնորդ, հրատարակել — հրապարակել, վարք — վարկ — վարգ, ցեղական — ցեղային, տեղի տալ — տեղիք տալ, վերաբերել — վերաբերվել, փորձարարական — փորձառական, հիմնավորվել — հիմնվել, տեղական — տեղային։

4. Ընտրե՛ք փակագծերում նշված ճիշտ տարբերակը։

  1. Արբանյակի շարժման ուսումնասիրության միջոցով ճշտվեցին Պլուտոնի (չափսերը, չափերը) ու (քաշը, զանգվածը)։
  2. Երեխայի (կշիռը, քաշը) 12,5 կգ է։
  3. Սեկվոյաներից ամենամեծի (տրամաչափը, տրամագիծը) մոտ 11 մ է։
  4. Մեր դիրքերի ուղղությամբ հակառակորդը կրակել է տարբեր (տրամագծի, տրամաչափի) հրաձգային զինատեսակներից։
  5. Արարատյան (դաշտավայրում, դաշտում) կանխատեսվում է ցրտահարություն։
  6. (Հավասարակողմ, հավասարասրուն) է կոչվում այն եռանկյունը, որի գոնե երկու կողմերը հավասար են։
  7. Երկրի մակերեսին մոտ ուղղահայաց ազատ ընկնող մարմնի ազատ անկման (արագությունը, արագացումը) հավասար է մոտ 9.8 մ/վ։
  8. Հիվանդության (կանխման, կանխարգելման) համար անհրաժեշտ է ճիշտ սնվել։
  9. Իրավապահները (կանխել, կանխարգելել) են կողոպուտի փորձը։
  10. (Անձի, անհատի) երկվությունը կամ գիտական անվանումով՝ անհատականություն դիսոցիատիվ խանգարումը գիտական աշխարհում բազմաթիվ վեճերի առիթ է տվել։

Ճամփորդություն դեպի Արագած

Մենք ամսի 23֊ին հաղթահարեցինք Արագած լեռը, ընկեր Լևոնի և ընկեր Հասմիկի ղեկավարությամբ: Արագածը Հայաստանի ամենաբարձր լեռն է և կազմում է 3888մ: 2 ժամ ճանապարհ անցնելուց հետո մենք հասանք Արագած: Այնտեղ էր գտնվում նաև քարի լիճը, որը գտնվում է ծովի մակերևույթից 3200մ բարձրության վրա: Հենց այդ լճից էլ մենք սկսեցինք մեր բարձունքի հաղթահարումը: Ճանապարհը բարդ էր և քարքարոտ, բայց մեր կամքը հաղթեց բոլոր դժվարություններին: Ճանապարհին հանդիպեց նաև ձյուն որը ևս բարդացրեց մեր ճանապարհը: Բարձրանալը մինչև հարավային գագաթ տևեց 4 ժամ: Բարձրանալու ընթացքը հաճելի էր, քանի որ տեսարանը շատ գեղեցիկ էր: Բարձրանալու ընթացքում հանդիպեցինք ամպերին, որոնք նստել էին սարերի վրա: Բարձունքին մառախուղը փակել էր ամեն բան, բայց մենք վայելեցինք պաղ օդը: Իջնելը տևեց ավելի պակաս: Վերջում, չնայած ճանապարհի դժվարություններին ու հոգնածությանը, մենք շատ ուրախ էինք, որ կարողացանք հաղթահարել բոլոր դժվարությունները և հասնել Արագածի գագաթին: Այդ օրը մեզ համար դարձավ անմոռանալի և հետաքրքիր արկած:

Գրականություն 10․  «Պարադոքսալիստը»

  1. Սովորողները ներկայացնում են նախորդ օրվա թեմաները։
  2. Կարդում ենք Դոստոևսկու «Պարադոքսալիստը» ստեղծագործությունը, քննարկում՝ թեմայի արանցքում պահելով հետևյալ հարցադրումները՝
Continue reading “Գրականություն 10․  «Պարադոքսալիստը»”

Մարդու ինքնագնահատականը և սոցիալական ցանցերի ազդեցությունը

Մարդու ինքնագնահատականի հիմքում ընկած է հենց մարդը, շրջապատը և շրջապատի ազդեցությունը։ Սոցիալական ցանցերը ունեն բացասական կողմեր և նաև դրական կողմեր։ Սոցիալական ցանցերի բացասական կողմերը գերակշռում են և դրանցից մեկն այն է, որ մարդիկ կարող են մեկուսանալ և ավելի քիչ շփվել շրջապատի, ընտանիքի անդամների հետ ինչը կարող է հանգեցնել միայնության, հոգեբանական խնդիրների, ինչպիսիք են սթրեսը կամ դեպրեսիան։ Դրական կողմերից է՝ նորություններին տեղեկացումը, նոր ծանոթությունները և այլն։

Գեղեցիկ ապրելու արվեստը-Օծանելիքի ստացում տնային պայմաններում

Նախագծի պլան

ՆախագիծԳեղեցիկ ապրելու արվեստը-Օծանելիքի ստացում տնային պայմաններում

Կատարողներ-Միլենա Կարապետյան, Նարե Մելքոնյան

Կիտրոնի եթերայուղի ստացում թորման եղանակով

Ուսումնական այց Օծանելիքի թանգարան

թեստային առաջադրանքներ