1․ Տրված բառերը բաժանի՛ր ըստ խոսքի մասի պատկանելության գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն, վերաբերական բառեր (յուրաքանչյուրից երեք բառ):

Հարյուր իննսուներեք – թվական

թե – շաղկապ

դու – դերանուն

անշուշտ – վերաբերական

դանդաղ – մակբայ

վրա – շաղկապ

թութակ – գոյական

բոլորը – դերանուն

վա՜յ – ձայնարկության

մասին – կապ

կամաց-կամաց – մակբայ

հավանաբար – վերաբերական

մտերմանալ – բայ

ոչ մեկը – դերանուն

հովիվ – գոյական

որպեսզի – շաղկապ

արագ – մակբայ

երրորդ – թվական

կացին – գոյական

ա՜խ – ձայնարկություն

դեղին – ածական

ընկերանալ – բայ

երկար – ածական

կարծես – վերաբերական

կրկնել – բայ

է՜ – ձայնարկություն

բացի – կապ

որովհետև – շաղկապ

հինգական – թվական

2. Տե՛ս, թե նախորդ վարժության մեջ տրված բառերից որը ի՞նչ հարցի է պատասխանում և փորձի՛ր բացատրել խոսքի մասերի նման խմբավորումը:

Ա. Գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ:

Ա խմբի բառերը պատասխանում են հարցերի։

Բ. Կապ, շաղկապ, ձայնարկություն, վերաբերական բառեր:

Բ խմբի բառերը չեն կարողանում պատասխանել հարցերի։

Հոմանիշներից յուրաքանչյուրով նախադասություն կազմի՛ր:

ա) Պաշտպանել, պահպանել:

Նա զինվոր է ու պաշտպանում է սահմանը։

Նա պահպանում է բոլորի տվյալները։

բ) Պատրվակով, շնորհիվ:

Նա պատրվակով մորից փող ուզեց։

Նրա շնորհիվ ինձ մոտ դա ավելի լավ է ստացվում։

գ) Դրդել, մղել:

Նա ինձ դրդեց այդ քայլին։

Նա ծանր մարտեր է մղում թշնամիների դեմ։

3. Տրված բառերի բոլոր հոմանիշները գրի՛ր ըստ իմաստների սաստկության:

Օրինակ`

կռվել — վիճել,

գժտվել –

, ընդհարվել, իրար ուտել, պատերազմել: Քամի, ձայն, վախ, գեղեցիկ, տգեղ, շատ, ցանկություն, ծիծաղ:

Հոմանիշների հինգ զույգ առանձնացրո՛ւ:

Ընչազուրկ, հերսոտ, ընչաքաղց, ընթացիկ, սրընթաց, անընկճելի, արագընթաց, անկոտրում, դյուրաթեք, դյուցազնական, դյուրաբեկ, ճկուն, աղքատ, հերոսական:

Ընչազուրկ – աղքատ

սրընթաց – արագընթաց

անընկճելի – անկոտրում

դյուրաթեք – ճկուն – դյուրաբեկ

դյուցազնական – հերոսական

Տրված առածները լրացրո՛ւ ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ:

Լավ ձին կերը կավելացնի, վատ ձին մտրակը : Խելոքին մեկ ասա, անխելքին հազար ու մեկ : Արդար մազը չի կտրվի, խարդախ գերանը կկոտրվի : Բոյը երկար, խելքը կարճ :

Տեքստում կետերի փոխարեն համապատասխանաբար տեդադրի՛ր տրված հականիշները:

Ամուր — առաձգական, հիշել — մոռանալ, խոշոր — փոքր, արտասովոր — սովորական, լուրջ — թեթևամիտ, ոչ միայն – այլ նաև, տարիքով — երեխա, բռնել — նետել: Մարդիկ … են … հայտնագործությունների, աշխարհի մասին պատկերացումները փոխող ճանապարհորդությունների մասին, դրանք փոխանցում են սերունդից սերունդ և երբեմն … են … թվացող սովորական բաների մասին: Գիտե՞ք, օրինակ, որ Կոլումբոսը… Ամերիկան է հայտնագործել,… …ռետինե գնդակը: Երբ իսպանացիները ցամաք ելան Հաիթիում, տեսան, որ կղզու բնակիչներն … մի գործով են զբաղված: Նրանք … ու կենտրոնացած իրար էին … ու… ինչ-որ շագանակագույն գնդեր: Իսկ այդ գնդերը, կենդանի … արարածների նման ցատկոտում էին քարե սալիկի վրա: Հաիթցիների գնդակախաղը հիմա հազիվ թե զարմացնի մեզ: Թերևս միայն հարցնենք, թե … մարդիկ ինչո՞ւ էին … զբաղմունքով տարվել: Իսկ Կոլումբոսի խիզախ նավաստիները շշմած էին մնացել: Չէ՞ որ նրանք երբեք չէին տեսել… կլոր առարկա, որն … սալարկին դիպչելով ետ է թռչում: