1. Կռահի՛ր օրինաչափությունը և լրացրու՛ պակասող թվերը։

Նախորդող կլոր հարյուրյակը Թիվը Հաջորդող կլոր հարյուրյակը

4600————————————–4696——————–4700

9800————————————–9874——————–9900

1200————————————–1239——————–1300

34400————————————34467——————34500

92100————————————92152——————92200

58700————————————58729——————58800

24700————————————24713——————24800

2. Յուրաքանչյուր դրամանիշից քանի՞ հատ պետք է վերցնել՝ աղյուսակում նշված գումարը ստանալու համար։

Գումար-10000—1000—-500—–200—100—–50—–10

53450——5———-3——–0———2——0——–1——-0–

26560—–2———–6———1——–0——0——–0——-6—-

78370—–7———-8———-0——–0——-3——-0——-7—–

12780—–1———-2———-0——–3——-1——-0——-8—–

45600—–4———-5———-0——–3——-0——-0——0——-

3. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ 3 րոպեում Ալեքսը հեծանիվով անցել է 210 մետր ճանապարհ։Յուրաքանչյուր րոպե նա անցել է հավասար երկարությամբ ճանապարհ։1 րոպեում քանի՞ մետր ճանապարհ է անցել Ալեքսը։

Լուծում՝ 210:3 = 70

Պատասխան՝ 70 մետր

Բ․ 7 օրում գնացքն անցել է 350 կմ ճանապարհ։Յուրաքանչյուր օր անցել է հավասար երկարությամբ ճանապարհ։ 1 օրում քանի՞ կիլոմետր ճանապարհ է անցել գնացքը։

Լուծում՝ 350:7 = 50

Պատասխան՝ 50 կմ

Գ․ 4 ժամում Արեգն անցել է 16 կմ ճանապարհ։Յուրաքանչյուր ժամ նա անցել է հավասար երկարությամբ ճանապարհ։1 ժամում քանի՞ կիլոմետր ճանապարհ է անցել Արեգը։

Լուծում՝ 16:4 = 4

Պատասխան՝ 4 կմ

1. Լրացրու՛ բաց թողնված թվերը։

2537, 2538,2539,2540, 2541, 2542, 2543, 2544

42537, 425538, 42539, 42540, 42541, 42542, 42543, 42544

2. Համեմատի՛ր (<, >, =):

4500-900 > 4500-1900

3600-2700 = 4600-3700

4236-3125 < 2897-1548

2300+1600 = 1300+2600

4251+3438 = 4438+3251

1833. 2+3143 < 2546+3253

34281 > 34260

58424 < 58500

12698 > 12598

բառարան 5000 10000 25000 35000

4. Որքա՞ն գումար է հարկավոր

Ա․ Երեք մատիտ,չորս սրիչ,մեկ նոթատետր գնելու համար։

Լուծում՝ 280+800+2000 = 3080

Պատասխան՝ 3080 դրամ

Բ․ Վեց սրիչ,յոթ ջրաներկ,երեք բառարան գնելու համար։

Լուծում՝ 1200+2800+15000 = 19000

Պատասխան՝ 19000 դրամ

1. Թվերը գրի՛ր տառերով։

45860 – քառասունհինգ հազար ութ հարյուր վաթսուն

4586 – չորս հազար հինգ հարյուր ութսունվեց

14950 – տասնչորս հազար ինն հարյուր հիթսուն

1495 – հազար չորս հարյուր իննսունհինգ

2. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

30×40 = 1200

20×70 = 1400

300×8 = 2400

6×700 = 4200

2000×2+2000:2-500 = 0

3000×3-3000:3+3000 = 11000

3. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ Հովհաննեսն ունի 4 հատ 1000 դրամանոց,3 հատ 200 դրամանոց և 5 հատ 20 դրամանոց։Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Հովհաննեսը։

Լուծում` 4000+600+100 = 4700

Պատասխան` 4700 դրամ

Բ․ Մարկն ուներ 1 հատ 5000 դրամանոց,2 հատ 500 դրամանոց և 4 հատ 50 դրամանոց։Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Մարկը։

Լուծում՝ 5000+1000+200 = 6200

Պատասխան՝ 6200 դրամ

Գ․ Տիգրանն ունի 2 հատ 1000 դրամանոց և 5 հատ 200 դրամանոց,իսկ Լեոն՝ 1հատ 2000 դրամանոց և 2 հատ 500 դրամանոց։Տղաների գումարները միասին որքա՞ն կլինի։

Լուծում՝ 2000+1000+2000+1000 = 6000

Պատասխան՝ 6000 դրամ

1. Թվանշանները դասավորել այնպես,որ ստացվի հնարավոր ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ թիվը։

4560 – 6540, 4056

1452 – 5421, 1245

7485 – 8754, 4578

2. Դեղինով գունավորի՛ր այն դատողությունները,որոնք ճիշտ են։

Ա․ Ցանկացած երկնիշ թիվ մեծ է ցանկացած միանիշ թվից։

Բ․ Ցանկացած եռանիշ թիվ մեծ է ցանկացած երկնիշ թվից։

Դ․ Ցանկացած միանիշ թիվ փոքր է 10 -ից։

3. Կազմի՛ր արտահայտություններ և հաշվի՛ր դրանց արժեքը։

Ա․ Հաշվի՛ր 1500 և 2800 թվերի գումարի և 1400-ի տարբերությունը։ 1500+2800-1400=2900

Բ․ 2700 և 900 թվերի տարբերությունը մեծացրու՛4600 -ով։ 2700-900+4600=6400

Գ․ Գտի՛ր 1400 և 900 թվերի տարբերության կրկնապատիկը։ (1400 – 900)x2=1000

Դ․ Հաշվի՛ր 5400 և 1800 թվերի գումարի 2200 և -ի տարբերությունը։ 5400+1800-2200= 5000

4. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ Քանի՞ անգամ ենք գրում 4 թվանշանը 1-50 թվերը գրելու համար։

Պատ․՝ 14

Բ․ Նարեն ուներ 1000 դրամ,նա իր գումարի կեսը տվեց Արփիին, և Արփին ունեցավ 1500 դրամ։Սկզբում Արփին ի՞նչքան գումար ուներ։

Լուծում 1) 1000 : 2 = 500

2) 1500 – 500 = 1000

Պատ․՝ 1000 դրամ

Գ․ Դանիելը ուներ 3400 դրամ, նա 400 դրամով մատիտներ գնեց, իսկ 1000 դրամով՝ ջրաներկ։Ինչքա՞ն գումար մնաց Դանիելի մոտ։

Լուծում 1) 3400 – 400 = 3000

2) 3000 – 1000 = 2000

Պատ․՝ 2000 դրամ

Ես Նարեն եմ,սովորում եմ Հյուսիսային դպրոցի 3-1 դասարանում։ Իմ մայրիկի անունը Լուսինե է,նա 44 տարեկան է։Մայրիկիս մանկության խաղերից են՝ յոթ քարը, կլաս, քարկտիկ, լյագուշկա, գնդակ գոռոցի, պահմտոցի, գործնագործ և շախմատ։ Այս խաղերից ես խաղացել եմ ՝ գործնագործը,կլասը,լյագուշկա, պահմտոցին։ Իսկ երբ 5 տարեկանում սովորեցի շախմատ խաղալ,շատ սիրեցի ու մինչև հիմա էլ խաղում եմ տատիկիս, պապիկիս,մայրիկիս հետ։  

https://youtu.be/jdT-d7FDF2w

Ընտանիքով համտեսեցինք միջինքը,որի մեջ դրել էինք լոբու հատիկ՝ բաժին ընկավ ինձ։

Մեծ պահքի ընթացքը փոքր-ինչ մեղմելու համար հայոց կենցաղում ընդունված էր Միջինքի ծեսը։ Այդ օրը տանտիրուհիները պատրաստում էին միջինքի բաղարջ, որը հայտնի է նաև միջնաբաղջ, կլոճ, հարեգիլ, միջնակ լոճ, միջնաբլիթ, կուտապ և այլ անվանումներով։ Միջինքի մեջ պարտադիր դրվում էր որևէ նշան՝ դրամ, ուլունք, լոբի և այլն։ Միջինքն նման էր ամանորյա տարեհացին։Միջինքը կտրելու ծեսը․ երեկոյան տան ավագը բաղարջ հացը դնում էր տան ամենափոքր անդամի մեջքին և կտրում էր։ Դրանից հավասար բաժին էին հանում ինչպես տան բոլոր անդամներին, այնպես էլ ընտանի կենդանիներին և հողին։ Ում բաժնից որ նշանը դուրս գար, այդ տարվա հաջողակն էր համարվում։

1. Թվի թվանշանները դասավորել այնպես, որ ստացվի հնարավոր ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ թիվը։

4560- 6540, 4056

1452- 5421, 1245

7485- 8754, 4578

2. Դեղինով գունավորի՛ր այն դատողությունները, որոնք ճիշտ են:

Ա. Ցանկացած երկնիշ թիվ մեծ է ցանկացած միանիշ թվից:

Բ. Ցանկացած եռանիշ թիվ մեծ է ցանկացած երկնիշ թվից:

Գ. Ցանկացած եռանիշ թիվ մեծ է 300-ից:

Դ. Ցանկացած միանիշ թիվ փոքր է 10-ից:

3. Կազմի՛ր արտահայտություններ և հաշվի՛ր դրանց արժեքը:

Ա. Հաշվի՛ր 1500 և 2800 թվերի գումարի և 1400-ի տարբերությունը:

1500 + 2800 – 1400 = 2900

Բ. 2700 և 900 թվերի տարբերությունը մեծացրո՛ւ 4600-ով:

2700-900 + 4600 = 6400

Գ. Գտի՛ր 1400 և 900 թվերի տարբերության կրկնապատիկը:

(1400 – 900) x 2 = 1000

Դ. Հաշվի՛ր 5400 և 1800 թվերի գումարի և 2200-ի տարբերությունը:

5400 + 1800 – 2200 = 5000

4. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա.Քանի՞ անգամ ենք գրում 4 թվանշանը 1-50 թվերը գրելու համար։

Պատ՝. 14

Բ.Նարեն ուներ 1000 դրամ, նա իր գումարի կեսը տվեց Արփիին, և Արփին ունեցավ 1500 դրամ: Սկզբում Արփին ինչքա՞ն գումար ուներ:

Լուծում 1) 1000:2 = 500

2) 1500-500 = 1000

Պատ.՝ 1000 դրամ

Գ.Դանիելը ուներ 3400 դրամ, նա 400 դրամով մատիտներ գնեց, իսկ 1000 դրամով՝ ջրաներկ: Ինչքա՞ն գումար մնաց Դանիելի մոտ:

Լուծում 1) 3400 – 400 = 3000 2) 3000 – 1000 = 2000

Պատ.՝ 2000 դրամ

5. Որոշի՛ր բանջարեղենների թվային արժեքները:

Գազար	Կաղամբ	Ճակնդեղ	21
Ճակնդեղ	Ճակնդեղ	Ճակնդեղ	27
Լոլիկ	Լոլիկ	Վարունգ	19
22	24	21

1 գազար – 5

1 կաղամբ – 7

1 ճակնդեղ – 9

1 լոլիկ – 8

1 վարունգ – 3

Ղազարոս Աղայան

Ծիծեռնակը բույն էր շինում, Ե՛վ շինում էր, և՛ երգում, Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝ Առաջվա բույնն էր հիշում։

Մեկ անգամ էր նա բույն շինել Եվ շատ անգամ կարկատել, Բայց այս անգամ վերադարձին Բույնն ավերակ էր գտել։

Այժմ նորից բույն էր շինում, Ե՛վ շինում էր, և՛ երգում, Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝ Առաջվա բույնն էր հիշում։

Նա հիշում էր անցած տարին Իր սնուցած ձագերին, Որոնց ճամփին հափշտակեց Արյունարբու թշնամին։

Բայց նա կրկին բույն էր շինում, Ե՛վ շինում էր, և՛ երգում, Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝ Առաջվա բույնն էր հիշում։

1. Կապույտով ներկված բառերն առանձնացրու՛ և հոմանիշ (իմաստով մոտ) բառեր գրի՛ր։

կպցնել – ամրացնել շինել – պատրաստել ավերակ – կանգուն սնուցած – կերցնել հափշտակեց – տիրանալ կրկին – նորից

2. Ծիծեռնակն ի՞նչ էր անում։

Ծիծեռնակը բույն էր շինում, Ե՛վ շինում էր, և՛ երգում, Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝ Առաջվա բույնն էր հիշում։

3. Ինչպիսի՞ն էր ծիծեռնակւ։

Ծիծեռնակը բարի էր,կարոտում էր իր շինած բույնը,սիրում էր իր ձագերին։

4. Առանձնացրու՛ բանաստեղծության քեզ համար ամենասիրելի քառատողն ու վերնագրի՛ր։

Շինարար ծիծեռնակը

Ծիծեռնակը բույն էր շինում, Ե՛վ շինում էր, և՛ երգում, Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝ Առաջվա բույնն էր հիշում։

5. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր և առանձնացրու՛ համապատասխան հարցերին պատասխանող բառեր։

Ի՞նչ – ծիծեռնակ, բույն, շյուղ, ձագ, տարի, ավերակ

Ի՞նչ էր անում – շինում էր, հիշում էր, երգում էր

6. Շարունակի՛ր հորինել՝ փակագծերի հարցերը փոխարինելով համապատասխան բառերով։ Չմոռանա՛ս վերնագիր գրել։

Բարի ծիծեռնակը

Կար – չկար մի (ինչպի՞սի) բարի ծիծեռնակ կար։ Նա շատ էր սիրում (ի՞նչ անել) երգել։ Մի անգամ նա որոշեց ուտելիք (ի՞նչ անել) փնտրել և ․․․․․․ ճանապարհին թռչելուց տեսավ իր նման ծիծեռնակի,որ տխուր – տրտում նստած էր ճյուղի վրա։ Որոշեց մոտենալ, ընկերանալ և օգնել։ Լավ ընկերներ դարձան,հետո ձագեր ունեցան ու նոր բույն շինեցին։

Հարցեր և առաջադրանքներ

Բավական էր մեկը մտածեր․<<Ցուրտ է,գրո՛ղը տանի>> անմիջապես նրա գլխավերևում սուր սառցալուլաներով գրվում էր․ <<Ցուրտ է, գրո՛ղը տանի>>։

1. Դեղինով նշված բառերն առանձնացրու՛ և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Բևեռում – երկրի պտույտի երևակայական առանցքի և երկրի մակերևույթի հատման կետը։

Ծով Ա․ Ցուլ – ծովային կաթնասուն կենդանի

Կիսախուփ – կիսով չափ խփված՝ փակված,կիսաբաց

Օձ Ա․ Ձուկ – օձանման ձուկ

Արևադարձ – դեպի արևի կողմը դարձած,արևահայաց

2. Փորձի՛ր բացատրել,թե ինչպես ես հասկանում՝

ա․ գլուխներս առնենք – կորչենք – թողնել փողչել,հեռանալ

բ․ կուշտ մտածել – երկար մտածել տարբեր բաների մասին

3. Գտի՛ր բառերի հականիշները։

ցուրտ – շոգ մտածել – չմտածել ցածր – բարձր հիմար – խելացի վերև – ներքև առջև – հետև ջուր – կրակ համարձակ – վախկոտ տխրել – ուրախանալ պարզ – պղտոր,դժվար անտեսանելի – տեսանելի սառը – տաք

4. Ըստ այս պատմության ինչպիսի՞ն էր Բևեռը միլիոն տարի առաջ։

Միլիոնավոր տարիներ առաջ Բևեռում շատ ավելի ցուրտ էր,քան այսօր։ Ջերմաստիճանը միլիարդ աստիճան զրոյից ցածր էր,և ամեն ինչ սառչում էր։

5. Իսկ Արևադարձը ինչպիսի՞ն էր միլիոն տարի առաջ։

Արևադարձում շատ շոգ էր։

6. Քո կարծիքով ի՞նչ է միտքը։

Երբ մտքում մտածում ես տարբեր հետաքրքիր բաների մասին և ոչ ոք չգիտի,թե ինչի մասին։

7. Ի՞նչ կլիներ,եթե մարդիկ մոռանային մտածել։

Եթե մարդիկ մոռանային մտածել՝ անհետաքրքիր,տխուր,ձանձրալի,ուղեղը կսառչեր։

8. Նշի՛ր <<կրկնվող>> բառը։

Ծովացուլ,ծովային,ծովափ․ծովեզր,ծովախոզուկ,ծովափիղ,ծովակ։

Ծով

9. Ամեն անգամ նախորդ բառի մի տառը փոխելով՝ ստացի՛ր․

Ծով -ից հավ

ծով – զով – հով – հավ

10. Հորինի՛ր։

Սառնարանում ապրող մտքերը

Կար – չկար մի սառնարան։Ձմեռ էր։Սառնարանում համերաշխ ապրում էին մտքերը։Ամբողջ ձմեռ առանց վիճելու,ինչ ասում էին համաձայն էին։Իսկ երբ եկավ ամառը,նրանք սկսեցին վիճել,թե ով պետք է առաջինը գնա բակ,թռչունների ծլվլոցը լսի,ծառից միրգ ուտի,չփչփացնի առվակի մեջ,խաղա բակում։Որոշեցին,ով բարի մտքեր ասի,առաջինը կգնա։