История с азбукой

Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом классе.

После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: за последней партой сидит какая-то девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамейке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это непростое дело.
— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.

Серёжа не стал нас слушать. Он сполз со скамейки и, низко опустив голову, пошёл со школьного двора.
— Я выучила букву «А». Она пишется шалашиком! — крикнула девочка.
Но он даже не оглянулся.
Тогда я догнал его.
— Слушай, — сказал я, — ну чем она виновата? Наука — сложное дело.
— Я весь день письмо на память маме сочинял, — грустно проговорил Серёжа.
У него было такое печальное лицо, и я подумал, что зря родители не взяли его, раз он так скучает.
Мне стало жаль его, и я крикнул ему вслед:
— Я сегодня приду к вам после обеда и всё напишу под твою диктовку!
— Вот так хорошо! — сказала девочка. — Мы живём в этом доме, за железным забором.
Я видел, как они вошли во двор. Я услышал громкий мальчишеский голос:
— Серёжа, ну что, выучила твоя сестра все буквы?
Я видел, что Серёжа остановился, а его сестра вбежала в подъезд.
— Выучить азбуку очень трудно. Надо учиться целый год, — ответил Серёжа.
— Значит, вы не сможете написать письмо. Вы обманули! — крикнул мальчик.
— Нет, ко мне придёт мой друг из четвёртого класса и напишет моё письмо.
— А как его зовут?
Тут Серёжа задумался…
— Обманули, обманули! — кричал мальчишка.
Я не мог больше молчать. Это было не в моём характере. Я громко крикнул:
— Меня Юркой зовут! И я напишу это письмо!
У мальчишки от неожиданности открылся рот.
А Серёжа ничего не сказал.
А я пошёл домой, и настроение у меня было отличное. Даже петь хотелось!

2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

2.1. Ответьте на вопросы в своём блоге:

  1. Почему четвероклассник решил подойти к девочке? Потому что девочка грустно сидела.
  2. Что девочка рассказала четверокласснику о своей семье? Он сказал, что его брат очень скучает по родителям и хочет написать им письмо.
  3. Почему она хотела выучить все буквы за один день? Чтобы помоч брата и написать письмо родителам.
  4. Какой момент в тексте вам показался самым грустным? Когда девочка крикнула, что буква А пишется шалашиком а брат не оглянулся даже.

2.2. Перескажите текст (устно на уроке).

2.3. Соедините антонимы (слова с противоположным значением). Запишите пары слов в своём блоге.
Например: хорошо – плохо.

сложно-простонизко
близко-далекотихо
высоко-низкотемно
много-малодалеко
громко-тихогрустно
рано-позднонеправильно
светло-темнопросто
весело-грустнохолодно
тепло-холоднопоздно
верно-неправильномало

2.4. Придумайте 5 предложений со словами из упражнения 2.3. Запишите их в своём блоге.

2.4. Ответьте на вопросы в своём блоге:

  1. Что делал Серёжа целый день? Он сидел на скамейке.
  2. Почему главный герой решил написать письмо под диктовку? Потому что она не знал буквы.
  3. Почему Юра возвращался домой в отличном настроении? Друг Сережи Юра должен был помочь написать письмо․
  4. Как бы вы поступили на месте Юры? Я бы тоже помог своему другу․

2.5. Соедините слова-предметы с их определениями. Запишите пары слов в своём блоге.

маленькая-девочкаизгородь
громкий-голоснастроение
отличное- настроениемальчишки
целый-годдевочка
железная-двор
печальное-лицогод
злые-лицо
непростое-делоголос
четвёртый-классдело
школьный – дворкласс

2.6 Вставьте пропущенные буквы.

  • дома — дом
  • сад — сады
  • мороз — морозы
  • глаз — глаза
  • город — города
  • стул — стулья
  • котёнок — котята
  • мармелад — мармеладный
  • шоколад — шоколадный

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s